开学第四天,上午的最后一节课,数学,松枝淳在自己的草稿本上写写画画。
课程表上的数A和数1已经变成了数B和数2,即使在文科班,数学依然是要学的,只是课本比理科的会薄一点。
台上的老师在讲数2课本上的图形与方程,松枝淳翻到草稿本的下一页,写下“二年六班”
这几个字。
花了三天时间,身为班长的他已经融入班级,基本掌握了班里的情况。
“人际关系”
,松枝淳写下这几个字,把它们圈起来,班上互相认识的不少,毕竟整个年级也就六个班,目前没发现什么明显的矛盾。
唯一可能存在的矛盾,应该在户松友花和班里唯一一位还没出席的少女之间,松枝淳望向自己左边的座位。
除了之前二班的人,松
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